martes, 12 de junio de 2012
martes, 22 de mayo de 2012
TP2 Investigación y comunicación en Internet. Edición Digital.
Tema: Instrumentos de la Web 2.0. (Piscitelli 2005 Cap.3)
1º Sinopsis o Síntesis Conceptual.
El
capítulo 3 “Los weblogs ponen a la red al
servicio de todas las voces” por Piscitelli Alejandro, se encarga principalmente
de responder una pregunta: ¿Qué es un weblog? Para ello su investigación
se basa a partir de una exploración desde sus orígenes hasta las nuevas
tendencias y el futuro que se aproxima de los weblogs.
Lo
que se busca lograr, valiéndose del uso actual de las nuevas tecnologías e
Internet, es cruzar el mundo real al virtual, es decir, llevar un tradicional texto de lectura a un
espacio de lectura virtual, y lograr de este modo acudir solo a la información más importante y útil para una mejor interpretación y compresión.
2º Desarrollo
Personal sobre el Tema.
Hoy
en día, en nuestra sociedad el hombre se encuentra “invadido” de información. Esto
se debe al acceso libre de información en Internet. Esto ha generado un cambio cultural
en lo respectivo a las nuevas formas de comunicación, del conocimiento y del aprendizaje.
Para ello es imprescindible que el hombre opte por elegir la información más
útil e importante para una mejor compresión e interpretación de la misma.
A
partir de ello surgen nuevas aplicaciones
de la Web
2.0. Hace referencia a un fenómeno social donde actualmente el
usuario se manifiesta de forma activa,
es decir, participando e interactuando a través de sus opiniones personales,
críticas o comentarios; a diferencia de la tradicional Web, donde el usuario
solo se presenta como un sujeto pasivo.
“La Web 2.0,
por lo tanto, está formada por las plataformas para publicación de contenidos
como Blogger las
redes sociales como Facebook, los
servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y
los portales de alojamiento de fotos, audios o videos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la
posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar los
contenidos.”
El
siguiente mapa muestra las principales palabras claves que se relacionan con la
Web 2.0. y como las mismas se conectan entre sí.
En
el siguiente trabajo nos vamos a detener en una de las herramientas de la Web
2.0, los weblogs.
Sin
dudas los weblogs forman parte de
las nuevas aplicaciones disponibles en Internet de la Web 2.0., esto se debe a que
incluye la posibilidad de interacción
y de una actualización periódica de
la información. A diferencia de la Web 1.0 que no se actualiza y solo se limita a
mostrar la información que el autor desea publicar.
Un Weblog
presenta características fácilmente identificables y una composición propia,
que depende del carácter y de la personalidad del autor. Un Weblog es un sitio personal al que pueden acceder un
número sin fin de usuarios, siempre y cuando la información brindada por el
autor sea útil, de fácil comprensión y personalizada, de manera que incite a los usuarios de distintos lugares
del mundo a interesarse y a recurrir al sitio se forma habitual.
Uno
de los sitios más utilizados actualmente es el de Blogger.
Links
- http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
- http://definicion.de/web-2-0/
- http://fundacionorange.es/areas/25_publicaciones/publi_253_11.asp
- http://fundacionorange.es/areas/25_publicaciones/WEB_DEF_COMPLETO.pdf
- http://www.elearningeuropa.info/files/media/media20164.pdf
- http://internality.com/web20/files/mapa-web-20-mini.jpg
- http://anafrescowebsoc.blogspot.com.ar/2012/04/web-10-vs-web-20.html
miércoles, 16 de mayo de 2012
Evaluación Teórica a Libro Abierto
Tema: El discurso
polifónico. (La Ferla-Groisman, 1996, Cap. Machado)
3º Generar nube de palabras.
Por último, en relación a la imagen
obtenida, a mi interpretación condensa las ideas esenciales realizadas en el desarrollo
personal y con respecto a la lectura de la bibliografía.
La imagen tiene un valor interesante,
ya que a partir de solo 100 palabras y
sin un texto lineal extenso, se puede interpretar y lograr deducir que nos está
queriendo decir.
Evaluación Teórica a Libro Abierto
Tema: El discurso
polifónico. (La Ferla-Groisman, 1996, Cap. Machado)
3º Relacionar.
El sitio de Internet elegido
para relacionar el desarrollo personal realizado en el ítem anterior es: Diseño Digital / Argentina www.matiz.com.ar
Al
seleccionar el idioma deseado, inmediatamente se multiplican diversas ventanas de interactividad. Esto facilita
al usuario, ya que puede seleccionar la ventana en la que está interesado.
Las
ventanas de navegación no comunican solo un simple mensaje lineal o bidimensional,
sino que incluye distintos medios interactivos que generan una estructura
dinámica y concreta, ésta incluye no solo texto, sino imágenes, videos,
movimiento, distintos colores y eslabones (links) con sus respectivas
restricciones, que mantienen interesado al usuario y permite además, una
perfecta interpretación.
Otro
de los motivos de elección de este sitio, es que contiene muchas palabras en
común con la portada de la compilación de textos de Jorge La Ferla y Martín
Groisman, como: Fotografía – Cine – Video – Televisión – Multimedia.
1. Contenidos-Mensajes
·
el mensaje del
sitio de Internet es claro, ya que al ingresar a la web se da la bienvenida al
usuario y explica quienes son, que hacen y que servicios brindan.
2. Interfaz
Gráfica del Sitio
·
la selección de
colores es acertada, ya que utiliza los colores primarios azul (principalmente)
y rojo, esto brinda visualmente una estética formal y sensata de acuerdo al
contenido del mismo. También utiliza colores complementarios como el
azul-naranja.
·
La tipografía tiene
una fuente clara y un tamaño razonable al lector.
·
La diagramación y
ubicación de los elementos en conciso, dinámico y concreto.
3. Interfaz
de Navegación
·
Las formas de
recorrido o acceso al sitio de Internet es libre
de acuerdo al interés del usuario.
4. Estructura
·
La estructura del
sitio es parecido a un cuadernillo,
ya que las ventanas con distintas opciones se encuentran a un costado (derecho)
de la página, una al lado de la otra, simulando ser hojas, que en el caso de la
web se necesita abrirlas solo con un clic.
En el costado izquierdo de
la página aparece solo una columna como si fuera el “sostén” del cuadernillo.
En la misma se encuentran otras opciones con sus respectivos eslabones.
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